Jonas Leschke von der Ruhr-Universität Bochum ist einer der Initiatoren der Learning AID, der zentralen Tagung zu Learning Analytics, KI und Data Mining in der Hochschulbildung. Sein Rat zum Umgang mit generativer KI an der Hochschule ist es, einen Blick über den Tellerrand zu werfen und viele unterschiedliche Perspektiven kennenzulernen.

Francesca Hermani vom Zukunftszentrum Berlin beleuchtet Implikationen, die bei der Nutzung generativer KI bedacht werden sollten, und geht der Frage nach, wie sich Arbeitnehmende in der digitalisierten Arbeitswelt neu aufstellen müssen, wenn „die Neue im Team“ die Messlatte höher hängt.

Wie können wir Künstliche Intelligenz und digitale Technologien in der Hochschulbildung nutzen? Darüber diskutieren wir gemeinsam mit euch am 6. Juni 2024 beim University:Future Festival unter dem Motto „Tales of Tomorrow“.

Nicola Marsden hat den Online-Kurs „Sozialverantwortliche KI-Gestaltung“ auf dem KI-Campus entwickelt. Sie erklärt, wie KI die traditionellen Grenzen zwischen technischen und nicht-technischen Bereichen aufweichen könnte – und warum das gut für eine klischeefreie Berufswahl ist.

Welche Werkzeuge gibt es, um Künstliche Intelligenz für das wissenschaftliche Arbeiten einzusetzen? Beim TOOL TIP TUESDAY könnt ihr jeden Dienstag um 12:00 Uhr ein konkretes KI-Tool kennenlernen und euch mit der Community dazu austauschen.

Welche Online-Kurse des KI-Campus kommen bei den Lernenden eigentlich am besten an? Wir haben einen Blick hinter die Kulissen geworfen und für euch die Evergreens und Newcomer ermittelt.

Mittlerweile gibt es viele spannende Podcasts rund um das Thema KI. Lucas Laux hat zehn Favoriten des KI-Campus-Teams zusammengestellt.

Am 27. November 2023 hat die FernUniversität in Hagen zu einem digitalen Event des KI-ExpertLabs Hochschullehre eingeladen.  Neben zahlreichen Personen aus der Community of Practice „KI in der Hochschullehre nutzen“ nahmen viele weitere Interessierte teil. In diesem Beitrag stellt Caroline Berger-Konen die Highlights des Community-Events vor.

The use of Artificial Intelligence has become key in numerous domains, emphasizing the need for education in this field. The interdisciplinary nature of AI and its relevance across various sectors call for an integration of AI topics into university curricula. In this blog post, Johannes Schleiss introduces the "AI Course Design Planning Framework", a comprehensive tool designed to structure the development of domain-specific AI courses at the university level.

Vor einem Jahr, am 30. November 2022, wurde ChatGPT einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Seitdem hat sich der Einsatz des KI-Chatbots massiv auf den Bildungsbereich ausgewirkt. Anlässlich des Jubiläums spricht KI-Experte Aljoscha Burchardt (DFKI | KI-Campus) mit den Studierenden Henri Zalbertus und Jan Plüer (TUM) darüber, wie ChatGPT ihr Studium beeinflusst hat. Henri und Jan sind Research Assistants für angewandte generative KI an der TUM School of Management und entwickeln den Kurs „AIce Your Exams – Generative KI als Copilot im Schul- und Unialltag“ für den KI-Campus.