Blog

Im KI-Campus-Blog findest du regelmäßig spannende Beiträge rund um Künstliche Intelligenz in Bildung, Beruf und Gesellschaft. 

Blogbeitrag Spielerische Wissensvermittlung: KI-Explorables für die Schule
13.06.2022

Spielerische Wissensvermittlung: KI-Explorables für die Schule

KI-Anwendungen begleiten uns in unserem Alltag. Schüler:innen sollten deshalb frühzeitig einen reflektierten Umgang mit Künstlicher Intelligenz erlernen. In diesem Beitrag stellen Bianca Violet und Andreas Matt von IMAGINARY interaktive "KI-Explorables" für den Unterricht vor, die das Thema KI spielerisch vermitteln.
Bianca Violet
Dr. Andreas Matt
Von Bianca Violet und Andreas Matt
Blogbeitrag EMC
19.05.2022

KI-Campus im European MOOC Consortium: Digitale Bildung in Europa gemeinsam gestalten

Als erste Lernplattform aus Deutschland wurde der KI-Campus in das European MOOC Consortium (EMC) aufgenommen und erhält dadurch verstärkte Sichtbarkeit auf internationaler Ebene. Mike Bernd und Florian Rampelt verdeutlichen, wie die Arbeit des EMC einen gemeinsamen Bildungsgedanken in Europa stärkt.
Mike Bernd
Florian Rampelt
Von Mike Bernd und Florian Rampelt
Blogbeitrag KI-LAURA
19.04.2022

Ich sehe was, was du nicht siehst: KI-Einsatz in der medizinischen Bildgebung

Künstliche Intelligenz wird in der Medizin unter anderem in der Bildgebung eingesetzt. In diesem Blogbeitrag stellt Matthias Laupichler vom Universitätsklinikum Bonn den Online-Kurs „KI-LAURA” vor, der einen Einblick in die Verwendung von Bilddaten in der Augenheilkunde und Radiologie ermöglicht.
Matthias Laupichler
Von Matthias Laupichler
Fellow-Publikation Blogbeitrag
29.03.2022

Fellowship-Sammelband: KI mit offenen Lernangeboten an Hochschulen lehren

Der neue Sammelband des KI-Campus gibt Einblicke und Impulse, wie offene, digitale Lernangebote zum Thema KI in die Hochschullehre integriert werden können. In elf Beiträgen teilen Lehr-Fellows verschiedener Fachbereiche ihre Erfahrungen und Erkenntnisse, wie sie Online-Kurse, Videos und Podcasts des KI-Campus in ihre Lehre integriert haben. Die Herausgeberinnen Dana-Kristin Mah und Cordula Torner fassen hier die Kernergebnisse zusammen.
Dr. Dana-Kristin Mah
Cordula Torner
Von Prof. Dr. Dana-Kristin Mah und Cordula Torner
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