Call for Participation: Lehrenden-Lounge „KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken“
Mit der Lehrenden-Lounge „KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken“ startet in Zusammenarbeit der FernUniversität in Hagen, der DHBW Heilbronn und der Geschäftsstelle des KI-Campus beim Stifterverband ein neues Online-Austauschformat für Hochschullehrende, das sich mit der Stärkung von KI-Kompetenzen an Hochschulen praxisorientiert auseinandersetzt. Als Format für eine Community of Practice bietet die Lounge einen geschützten Rahmen, um Erfahrungen auszutauschen, Fragen zu diskutieren und voneinander zu lernen. Sie wird im Rahmen des BMFTR-Verbundprojekts „KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken“ durchgeführt.
Impuls geben. Praxis teilen. Gemeinsam lernen.
Die jeweils einstündigen Veranstaltungen beginnen mit einem Impulsvortrag, der ein aktuelles Thema rund um KI-Kompetenzen an Hochschulen aufgreift. Der Vortrag liefert Denkanstöße für die eigene Umsetzung anhand eines konkreten Praxisbeispiels aus der Lehre, eines kreativen Ansatzes oder notwendiger Fragen zur Umsetzung der Aufgabe, KI-Kompetenzen an Hochschulen zu stärken. Er bildet die Grundlage für einen anschließenden offenen Austausch.
Im Mittelpunkt stehen hierbei die Perspektiven und Erfahrungen der Teilnehmenden. Die Lehrenden-Lounge versteht sich bewusst als informelles Format. Im Fokus stehen nicht fertige Lösungen, sondern der kollegiale Dialog, das gemeinsame Reflektieren und das gegenseitige Lernen. Das Ziel ist der Austausch zu relevanten und transferierbaren Erkenntnissen und Ansätzen zur Stärkung von KI-Kompetenzen.
Jetzt mitmachen und Erfahrungen einbringen
Für die Umsetzung des Formats suchen wir kontinuierlich interessierte Lehrende, die einen kurzen Impuls für die Lehrenden-Lounge leisten möchten. Dabei denken wir an interessante, umsetzungsorientierte Beiträge, die einen Mehrwert für Hochschullehrende bezüglich der Integration von KI-Kompetenzen in der eigenen Lehre und Hochschule darstellen können, wie:
- erfolgreiche Konzepte zur Stärkung von KI-Kompetenzen bei einer bestimmten Zielgruppe
- Wege der Integration von KI-Kompetenzen in den Fachbereichen
- innovative Lehr- und Prüfungskonzepte im Kontext von KI-Kompetenzen
- übertragbare Beispiele der Nutzung von KI-Campus-Lernangeboten & offenen Bildungsressourcen (OER)
Einreichungen sind fortlaufend und ohne Frist möglich.
Kriterien
- Praxisorientierung: konkrete Praxis aus der Hochschullehre
- Übertragbarkeit: Ansatz mit Relevanz für andere Lehrende
- Skalierbarkeit: besonders gefragt sind Ideen zur Stärkung von KI-Kompetenzen in der Breite
Jetzt mitmachen!
