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The discussion about the use of ChatGPT in higher education continues to be characterized by emotional reactions such as shock (impressive/frightening) and rejection. It is clear that AI-based (chat) language models will change learning and teaching. How can the hype be shaped in the sense of a change process towards a curious, open attitude via a learning process towards a sustainable, systemic integration into university teaching? In her article, Dana-Kristin Mah argues for more agility and the development of AI skills in university teaching.

Wie funktionieren eigentlich Chatbots und Sprachmodelle? Damit du gut informiert bist und beim aktuellen Hype mitdiskutieren kannst, stellt Dana-Kristin Mah die neue Themenseite des KI-Campus mit passenden Lernangeboten vor.

Wie lässt sich der Aufbau von Digital- und KI-Kompetenzen im Studium nachhaltig unterstützen? Zu dieser Fragestellung haben das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der KI-Campus am 19. Januar 2023 ein Curriculum-Barcamp veranstaltet. Stefan Göllner berichtet in diesem Beitrag von dem Event.

Chatbots, Deep Fakes und Text-zu-Bild-Generatoren – es gibt vielfältige Möglichkeiten, um KI-Tools im Unterricht zu behandeln und selbst auszuprobieren. Sophie Plötz stellt spannende Beispiele aus der KI-Campus-Community vor.