KI-Bildung im universitären Kontext geht oft über das hinaus, was landläufig als AI Literacy bezeichnet wird. Vielmehr sollen Studierende lernen, wie sie mit KI in ihrem spezifischen Fach zusammenarbeiten - oder diese sogar selbst entwickeln können.

Lehrende stehen deshalb vor einer entscheidenden Herausforderung: Wie kann man Studierenden, welche selbst möglicherweise keine Informatiker:innen sind, den Einsatz von KI in ihrem Fach beibringen? 

Noch dazu kommt, dass die Lehrenden häufig keine KI-Expert:innen sind, sondern sich die entsprechenden Fähigkeiten selbst beigebracht haben.

In diesem Online-Workshop soll daher die Fähigkeit von Lehrenden gefördert werden, Studierenden fachspezifisches KI-Wissen in strukturierter und angepasster Weise zu vermitteln und den Kompetenzaufbau zu befördern. Hierzu wurde in einer Forschungskollaboration mit der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und der Universität Bonn der „AI Course Design Canvas“ entwickelt.

Workshopinhalt:

• Unterscheidung zwischen AI Literacy und Kompetenzen, welche KI-Grundkenntnisse übersteigen
• Einführung des „AI Course Design Canvas“, mit dessen Hilfe die Strukturierung von fachspezifischen KI-Kursen für Lehrende vereinfacht wird
• Anwendung des Frameworks auf die geplanten Kurse der Teilnehmenden
• Reflektion potenzieller Stärken und Schwächen, Tipps für die Zukunft

Teilnahmeempfehlungen:

Teilnehmen können Lehrende aller Disziplinen, welche planen, demnächst einen universitären KI-Kurs für Nicht-Expert:innen anzubieten (oder eine solche Lehrveranstaltung bereits anbieten). Die Teilnehmenden sind eingeladen, ihre eigenen Kursideen mit in den Workshop zu bringen.

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Der Workshop findet am Dienstag, 8. November 2022 von 16:00 bis 18:00 Uhr Online via Zoom statt. 

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