EdTech- (Educational Technology) Produkte spielen eine immer größere Rolle in der Gestaltung von Bildungsangeboten. Dies betrifft Lernende individuell, aber auch Bildungseinrichtungen, die diese zur Verfügung stellen. Gerade durch den Einsatz von »KI in EdTech« Angeboten werden große Chancen für adaptive und individuellere Lernszenarien beworben. Jedoch führen fehlendes Wissen und Ängste zu einer Verunsicherung, die den Einsatz erschwert und damit Chancen für Lernende, aber auch für die EdTech Unternehmen einschränkt.

Um Vertrauen zu schaffen, braucht es daher klare Leitlinien für den Einsatz von KI in EdTech.

Diese sollten die Anforderungen und Vorbehalte von Institutionen (Hochschulen, Bildungseinrichtungen) aufgreifen und auch Unternehmen dazu dienen, diese frühzeitig zu berücksichtigen und bereits in die Produktentwicklung einfließen zu lassen.

Im Workshop wollen wir den Diskurs um die Frage führen:

Welche Grundsätze sollten für den Einsatz von KI in EdTech gelten, um das Lernen und Lehren für alle zu verbessern und gleichzeitig negative Folgen zu minimieren?

Im Zentrum dieser kritischen Betrachtung stehen dabei vor allem die folgenden Perspektiven:

Ethische Perspektive: Wie können wir den ethischen, integrativen und gerechten Einsatz von KI in EdTech Angeboten sicherstellen und wie können sich private Unternehmen diesen Anforderungen stellen?

Rechtliche Perspektive: Welche rechtlichen Fragen treten auf, wenn KI basierte EdTech Lösungen in die Lehre integriert werden? Wie ist der Einsatz von KI in Lernanwendungen mit der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) vereinbar?

Soziale Perspektive: Welche Veränderungen und Chancen lassen sich beim Einsatz von KI für das soziale Lern-Setting ableiten und wie kann eine Einbindung von KI stattfinden, die das soziale Miteinander stärkt?

Der Workshop kann einen Auftakt bilden, um gemeinsame Leitlinien zum Einsatz von KI in Lernanwendungen zu entwickeln. 

Die Teilnehmenden sind eingeladen, eigene Anwendungsbeispiele und den Umgang mit diesen Fragen in den Workshop einzubringen. Im Verlauf des Workshops werden wir zusätzlich Impulse hören, aktuelle Problemstellungen sammeln und im Ergebnis gemeinsam Community-Leitlinien für den Einsatz von KI in EdTech vorschlagen.
 

Geplanter Ablauf (vorläufig): 

Einführung Thema und Vorstellung
Johannes Schleiß, Stefan Göllner

Warm-Up
Problemstellungen kartieren, clustern und priorisieren.

Impulse
Chancen und Risiken von KI in EdTech (Dr. Benjamin Paaßen, Education Technology Lab, DFKI)
Soziale Akzeptanz von KI im schulischen Kontext (Janne Mesenhöller, AKILAS Projekt, Uni Potsdam) 
Ethische Fragestellungen beim Einsatz von KI (Prof. Dr. Jan-Niklas Voigt-Antons, HS Hamm-Lippstadt) 

Mittagspause

Arbeit in 3 Themengruppen
Diskussion von Leitlinien für Problemstellungen zu den fokussierten Fragestellungen

Zusammenfassung der Ergebnisse und Next Steps
evtl. Planung zur gemeinsamen Entwicklung eines Leitlinien Dokuments
 

Anmeldung                                             

Der Workshop findet im Rahmen der DELFI Tagung 2022 am 12.09.2022 von 09:00 – 15:30 Uhr im Hörsaal E305 an der Universität Karlsruhe als Präsenzveranstaltung statt. Die Teilnahme am Workshop erfordert eine (kostenpflichtige) Anmeldung zur DELFI 2022. 

Wir bitten Sie außerdem um das Ausfüllen des folgenden Formulars (ergänzend zur Anmeldung auf der Tagungsseite), damit wir Sie über den organisatorischen Stand des Workshops informieren können.