Data Literacy für die Grundschule
Erkunde im Onlinekurs das Thema Daten und erhalte Ideen für die kindgerechte Umsetzung im Unterricht. Jetzt entdecken!
Überblick
Der Kurs „Data Literacy für die Grundschule“ gibt eine grundlegende Einführung in das Thema Datenkompetenz sowie passende didaktische Materialien zur Umsetzung im Unterricht. Aufgebaut ist der Kurs aus fünf Modulen zu den Bereichen Grundlagenwissen über Daten, Datenspeicherung und -zugriff, Datenanalyse, sowie Datenethik, -schutz und -sicherheit. Die Module sind eingebettet in eine Rahmengeschichte, die die grundlegenden Problemstellungen der einzelnen Module jeweils exemplarisch verdeutlicht. Der Kurs richtet sich an (angehende) Grundschullehrkräfte, die die Datenkompetenzen ihrer Schüler:innen stärken möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich!
Welche Inhalte erwarten mich?
- Daten, Informationen und Wissen
- Datenspeicherung und Datenzugriff
- Datenanalyse und Lernen aus Daten
- Vertrauenswürdigkeit von Daten
- Datenschutz und Datensicherheit
Was werde ich erreichen?
Nach Abschluss des Kurses
- kenne ich verschiedene Datenarten und ihre Aussagekraft
- kann ich Daten auf kritische Art und Weise sammeln und bewerten
- habe ich ein grundlegendes Verständnis für das computergestützte Lernen aus Daten und kann dessen Chancen und Risiken abschätzen
- kann ich die Vertrauenswürdigkeit von Daten und Datenprodukten kritisch hinterfragen und einschätzen
- kann ich reflektiert und selbstbestimmt mit den eigenen Daten und den Daten von Schüler:innen im Hinblick auf Datenschutz & Datensicherheit umgehen
- und die genannten Themen didaktisch für den Grundschulunterricht umzusetzen
Welche Voraussetzungen benötige ich?
- Keine Voraussetzungen
Wer bietet diesen Kurs an?
Wir danken allen Mitwirkenden, die an der Erstellung der Materialien und an der Umsetzung des Kurses beteiligt waren, insbesondere dem DaLiK-Projekt-Team der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Neben den Kursleiterinnen Prof. Dr. Ute Schmid, Prof. Dr. Renata Szczepaniak und Dr. Anja Gärtig-Daugs haben mitgewirkt: Alexander Werner, Tobias Jakubowitz, Jonas Troles, Carlotta Hübener, Adrian Schneider, Linda Müller, Hendrik Schween und Luca Stenz.
Weitere Informationen rund um das Thema Informatik in der Grundschule gibt es auf der Seite der Forschungsgruppe Elementarinformatik unter https://www.uni-bamberg.de/feli/.
