Die Studie "Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin" von Charité und KI-Campus liefert mit einer Bestandsanalyse zum ersten Mal einen umfassenden Überblick über KI-Lernangebote in der medizinischen Ausbildung, der Fort- und Weiterbildung sowie in Masterstudiengängen und nicht zuletzt in Form von einer wachsenden Zahl digitaler Lernformate.

Dazu wurden mehr als 20 KI-Expert*innen vom Studienteam interviewt und alle medizinischen Fakultäten in Deutschland wurden hinsichtlich ihrer Angebote für Lernende zum Thema KI befragt und untersucht.

In der Diskussion der Studie wird u. a. die Fragen aufgeworfen, welche KI-Kompetenzen Mediziner*innen zukünftig benötigen und wie der wachsende Bedarf der Kompetenzvermittlung gedeckt werden kann. In diesem Zuge liefert sie Impulse für die Weiterentwicklung bestehender Lernangebote und Formate.

Autor*innen: Lina Mosch, PD Dr. med. David-Alexander Back, Prof. Dr. med. Dr. rer. nat. Felix Balzer, Mike Bernd, Jenny Brandt, Sebastian Erkens, Nicolas Frey, Arman Ghanaat, Daniel Leon Glauert, Stefan Göllner, Joscha Hofferbert, Sophie Anne Ines Klopfenstein, Philippa Lantwin, Dr. Dana-Kristin Mah, Gürcan Mustafa Özden, Dr. med. Akira-Sebastian Poncette, Florian Rampelt, Merve M. Sarica, Malte Schmieding, Jeremy Schmidt, Jasper Wagnitz, Maximilian Wunderlich