Chatbots, Deep Fakes und Text-zu-Bild-Generatoren – es gibt vielfältige Möglichkeiten, um KI-Tools im Unterricht zu behandeln und selbst auszuprobieren. Sophie Plötz stellt spannende Beispiele aus der KI-Campus-Community vor.

Was sind eigentlich die beliebtesten Online-Kurse auf dem KI-Campus? Das haben sich Lucas Laux und Dana-Kristin Mah angesehen und im Blogbeitrag zusammengestellt.

Wie lassen sich digitale Lernangebote zum Thema KI anwendungsorientiert in die Hochschullehre integrieren? Im neuen KI-Campus-Sammelband teilt unser zweiter Fellow-Jahrgang seine Erfahrungen. Dana-Kristin Mah ist eine der beiden Herausgeberinnen und stellt in diesem Blogbeitrag zentrale Erkenntnisse vor.

Ende November war es so weit: Auf dem Bildungscampus in Heilbronn fiel der Startschuss für den regionalen KI-Campus-Hub Baden-Württemberg. Britta Leusing, Michael Kircher und Alina Häßler schildern in dem Blogbeitrag ihren Eindruck von dem Kick-off und geben einen Einblick in das neue Projekt.

Anfang Oktober startete ein für die Medizinstudierenden der Universität Basel angepasstes Modul unseres Online-Kurses „Dr. med. KI“. Hier berichten Khaled Abdelhamid und Pamela Reissenberger, zwei Doktorand:innen am Universitätsspital Basel, von der Umsetzung eines neuen Lehrplans in Zusammenarbeit mit dem KI-Campus.

Am 24. Oktober fand der erste KI-Campus-Livestream im Allianz Forum in Berlin statt. Das Thema: KI und Entrepreneurship. In diesem Beitrag berichtet Christian Dufentester über das anregende Format.

Wie funktionieren generative KI-Sprachmodelle, welche Chancen bieten sie und welche Risiken sind zu beachten? Eine Einschätzung von Moritz Larsen, Melanie Lucht und Prof. Dr. Doris Weßels.

Das neue Diskussionspapier des KI-Campus skizziert den Status Quo zu Micro-Credentials und Micro-Degrees als flexible und innovative Qualifizierungsform. Am Beispiel des KI-Campus werden aktuelle Entwicklungen und Perspektiven aus der Praxis vorgestellt. Dana-Kristin Mah fasst hier zentrale Erkenntnisse zusammen.

Kreativität ist eine Eigenschaft, die uns Menschen auszeichnet und einzigartig macht. Oder? Können etwa auch KI-Systeme kreativ sein? In diesem Beitrag nimmt Lucas Laux eine Einordnung des kreativen Potenzials von KI in den schönen Künsten vor.

Der KI-Campus hat am 23. Juni zum regionalen Meetup „KI in der Hochschulbildung – KI-Kompetenzen gemeinsam stärken“ eingeladen. In diesem Blogbeitrag berichten Cordula Torner und Heba Ledwon von den Teilnehmenden, den diskutierten Themen und den Erkenntnissen.