Überblick
Mithilfe dieser Lernidee unterstützt du als Lehrer:in deine Schüler:innen dabei, eine Text-KI reflektiert zur Korrektur selbstproduzierter Texte einzusetzen. Die Schüler:innen überarbeiten ihre selbstgeschriebenen Erörterungen auf Basis von Feedback einer Text-KI , analysieren das erhaltene Feedback und optimieren schrittweise sowohl ihre Prompts als auch ihre Argumentation. Abschließend reflektieren sie den Einsatz der Text-KI im Plenum.
Hinweis: Falls sich die Lernidee nach der Weiterleitung nicht direkt öffnet, klicke auf der Website SESAM auf "Auswahl überspringen".
Warum empfiehlt der KI-Campus diese Lernidee?
Die Lernidee verbindet den Deutschunterricht mit dem Lernen mit KI, indem eine Text-KI sinnvoll als Korrekturassistenz in den Schreibprozess integriert wird. Diese didaktische Vorgehensweise ermöglicht dabei einen reflektierten Einsatz von Text-KI für das Produzieren von unterschiedlichen Textformen.
Welche Inhalte erwarten mich als Lehrer:in?
- KI als Korrekturassistenz im Deutschunterricht
- methodisch-didaktisch aufbereitete Lernidee für den direkten Einsatz im Unterricht
- Angaben zu Lernziel, Kompetenzen, Umfang, Zielgruppe, benötigte Materialien
Was werden meine Schüler:innen erreichen?
Nach Abschluss des Lernprojekts können Lernende
- KI-Tools zur Korrektur und Überarbeitung selbstproduzierter Erörterungen verwenden.
- zielführendes Prompting anwenden und die Sinnhaftigkeit des KI-Feedbacks für die Überarbeitung von Texten kritisch reflektieren.
Diese Lernidee passt zu mir, wenn ich...
- Lernenden die Potenziale von KI-Werkzeugen ls Korrekturassistenzen aufzeigen möchte.
- Lernenden das zielführende Prompting näherbringen und sie im reflektierten Umgang mit KI-Tools schulen möchte.
- Lernenden Methoden zur Überarbeitung eigener Texte vermitteln möchte.
