Überblick
Die Unterrichtseinheiten „Erste Schritte mit KI und Datenanalyse“ unterstützen Lehrer:innen dabei, mit ihren Schüler:innen aktuelle und zukünftige Anwendungen von KI und maschinellem Lernen in unterschiedlichen Kontexten zu erkunden. Dabei werten Schüler:innen Kassenbelege aus, um Rückschlüsse auf die Käufer:innen zu ziehen und sich dem Thema Big Data über eine Diskussion zu Treuekarten von Supermärkten zu nähern. In einer weiteren Aktivität „erwürfeln“ sich die Schüler:innen eigene Daten und lernen die Verarbeitung dieser Daten durch ein Tabellenkalkulationsprogramm kennen. Außerdem sammeln sie praktische Erfahrungen mit verschiedenen generativen KI-Tools zur Text- und Bilderstellung. Dadurch bieten die Einheiten auch die Möglichkeit, sich mit den ethischen Aspekten von Künstlicher Intelligenz auseinanderzusetzen.
Warum empfiehlt der KI-Campus dieses Unterrichtsmaterial?
Mithilfe der Unterrichtseinheiten können Lernende einen Zusammenhang zwischen Daten und KI-Anwendungen herstellen. Lehrer:innen bieten die Unterrichtseinheiten einfache Werkzeuge, Erklärungen und Ressourcen zur Einführung in die Themen Big Data, Künstliche Intelligenz und Machine Learning im Unterricht.
Welche Inhalte erwarten mich als Lehrer:in?
- spielerische Annäherung an Datenanalysen und den Begriff Big Data
- Ideen und Tipps für gemeinsame Experimente mit Bild-, Text- und Musikgeneratoren
- Kennenlernen von Citizen-Science-Projekten im Bereich maschinellen Lernens
- gesellschaftliche und ethische Fragen in Zusammenhang mit KI
Was werden meine Schüler:innen erreichen?
Nach Abschluss des Unterrichtsprojekts können Lernende...
- die Einsatzmöglichkeiten von KI anhand von Praxisbeispielen skizzieren.
- verschiedene KI- und ML-Tools selbstständig anwenden.
- die Stärken und Schwächen von KI-Anwendungen kritisch reflektieren.
Diese Unterrichtseinheit passt zu mir, wenn ich...
- Lehrer:in der Sozialwissenschaften oder Mathematik bin und verstehen möchte, wie Datenanalyse und KI zusammenhängen.
- als Lehrer:in das Material im Schulunterricht oder in AGs verwenden möchte.
- als Lehrer:in einfache Werkzeuge, Analogien und Erklärungen kennenlernen möchte, um mit Schüler:innen ins Thema KI einzusteigen.
- als Lehrer:in den reflektierten und bewussten Umgang meiner Schüler:innen mit KI-Anwendungen stärken möchte.
